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2022上海财经大学3+1是全日制学历吗2022已更新(今日/要点)
国际本科3+1的学生与全日制统招的学生有什么区别？
两者没有区别，均是由国家认可的正规本科文凭。国际本科3+1学生的，与普通高考全日制统招本科学生享有同等资格，参加国内的公务员、事业编、国企、研究生等相关考试。从就业层面上来说，国际本科3+1的学生会比国内统招本科学生的就业面更宽泛，就业竞争办更强。
目前正在招生国内4+0/3+1/2+2中外合作办学本科项目有：①中外合办大学国际本科火热项目有：宁波诺丁汉大学4+0国际本科、西交利物浦大学4+0国际本科，北师港浸会4+0国际本科等；②中外合作大学国际本科火热项目有：北京理工大学3+0国际本科，武汉理工大学艺术类4+0国际本科、北京理工大学4+0国际本科、集美大学4+0国际本科、上海理工大学4+0国际本科、上海大学4+0国际本科、中央财经大学4+0国际本科、吉林大学4+0国际本科等；③其它火热项目有：上海财经大学3+1国际本科，北京理工大学3+1国际本科，武汉理工大学3+1国际本科，武汉工程大学3+1，集美大学2+2，央财2+2；
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2022上海财经大学3+1是全日制学历吗2022已更新(今日/要点)集美大学4+0国际本科学籍与学为授予：1、学籍：学生入学后注册为库克大学的学籍，同时在教育步教育涉外监管信息网进行电子注册。2、学为：学生毕业授予库克大学学士学为（该文凭与在本土获得的文凭一致）。3、学为授予条件：（1）学习期满且修完规定的全部学分，课程成绩合格。（2）通过以下英语水平考试的其中一项：大学英语水平四级测试（CET4）425分以上成绩；新托福（IBT）60分以上成绩；雅思（IELTS）5.0分以上成绩。4、取得库克大学学士学为后，可申请攻读国外硕士学为课程；库克大学学士学为获得教育步留学服务中心认证之后，也可报考国内大学硕士研究生。国际本科“4+0”自主招生的学生，修完外方院校规定课程，并达到毕业要求后，拿外方学校颁发的书。该证书在留学服务中心认证后，和出国留学学生获得的证书是一样的。从本质上来说，学生在国内用更少的花费，完成了留学，属于经认可的海外留学生
国际本科项目优势
一、高考分数要求不高
高考未达到本科线的同学可以通过自主招生考试进入985，211大学校内就读。对高考没有达到本科线的同学，通过少数几个经教育部批准的大学国际本科4+0项目组织的自主招生考试，使一些同学有机会进入985，211大学就读国际本科学生可以享受重点大学教育环境资源。
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2022上海财经大学3+1是全日制学历吗2022已更新(今日/要点)武汉理工大学是我国中南地域首所拥有设计艺术学博士点、艺术学博士后流动站和工业设计工程硕士点的专业院校，其艺术学学科、设计艺术学科为湖北省重点学科，产物设计专业和动画专业为级特色建设立项专业，学校在全国同类专业院校中占优势职位，学科实力强，师资气力雄厚，本项目学生享有同一平台的教育资源；威尔士三一圣大卫大学的艺术设计专业是该校的传统优势专业，在近英国质量羁系委员会（QAA）组织的教学质量评估中被评为“优秀”。该校艺术设计专业学生就业率高，结业生深获Aardman（英国阿德曼动画公司）、欧洲Framestore和Dreamwork(梦工厂)等世界设计公司的青睐。分数优势：有些中外合作办学/项目的合作方是国内大学和国外大学，但是就录取分数来看，相对直接进入相应高校，中外合作办学的分数相对低一些。所以，也有人说中外合作办学也是一种低分高就的升学捷径。
二、文凭含金量高
国际文凭，含金量高。学生毕业后，可以发国外文凭，这些大学是国外较大学，在世界大学综合大学排名中均位于前列，比的一些985，211高校排名更高。
三、英语强化专业并重
学院着力培养科技与人文相融合、专业与英语为一体的国际化复合型人才。学院采取循序渐进的方法引导学生逐步适应英语教学环境，注重提高学生的英语综合能力。采用浸润式的英语学方法从基础英语、技术英语、商务英语等课程的双语教学，逐步过渡到专业课程的全英教学。
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2022上海财经大学3+1是全日制学历吗2022已更新(今日/要点)招生录取标准和招生批次高的专业，录取生源质量和办学质量才会更有保证。只有计划内招生的专业，毕业后才能获得国内认可的正式学为。考生如果想要进一步辨别是否属于“计划内招生”，可以查看所在省当年下发的“招生专业目录”，全部高考统招计划都在里面，包括计划内的中外合作办学。“招生专业目录”还会注明招生计划人数、相关招生录取要求（如英语成绩）和学费等。比如北方工业大学伦敦布鲁内尔学院，今年数据科学与大数据技术专业计划招生100人，该专业只招收理工科类考生（在3+3模式地区要求必选物理），且英语单科成绩不低于105分（150分制）。4+0留学虽然在国内学习，但是可以享受海外留学生优惠，在就业方面优势明显，并且留学生具有高水平的英文软实力，国际化视野，更适应职场。
四、中外师资联合执教
3+1项目的师资由教师和国内.大学教学经验丰富的教师组成。教师的聘任经国内外双方院校双重审核，教师的聘请经国家外专局审核批准。教师授课比例较高，中方教师中具有博士学位或副教授以上职称的比例较高引进国外的教育理念，洋为中用，欧美大等洲通行的国际化培养方案注重素质教育和人文基础教育，教学内容兼顾知识的基础性和应用性;教学注重案例分析和启发教育，鼓励师生互动和团队协作。
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