听说留学生回国只配读大专了?这话你信吗!?

这几天想必不少人都被#建议因疫情归国留学生可入学高职高专#这个热门话题刷屏了。标题大意就是,全国政协委员倪闽景在两会上搞了个提案,让留学生回国读高职大专,说的有鼻子有眼。有网友调侃:“出走多年,归来大专”、“出国是banker,回

听说留学生回国只配读大专了?这话你信吗!?

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这几天想必不少人都被#建议因疫情归国留学生可入学高职高专#这个热门话题刷屏了。

  

标题大意就是,全国政协委员倪闽景在两会上搞了个提案,让留学生回国读高职大专,说的有鼻子有眼。

  

  

有网友调侃:“出走多年,归来大专”、“出国是banker,回国变Baker”、“留学梦起于新东方终于新东方”。

  

  

······

  

究竟咋回事?留学生怎个一觉起来就成了本升专?

  

但如果你点开阅读全文,就会发现,自己再一次被媒体用断章取义和标题党的老套路所迷惑。

  

  

事实上,这份提案的本意是想解决海外高校留学生转学回国问题。倪闽景的原话是这样说的:

  

“主要问题在于未完成学业的本科阶段留学生,如果想回国完成学业,要么选择国家自学考试,要么进入开放大学注册入学,要进入普通高校,只能重新参加统一高考或者参加成人高考。对这些留学生来说,相当于在国外就学的经历全部归零,十分不合理,也不符合国际惯例。”

  

说到底,这个方案针对的是那些“在海外未完成学业的、希望回国继续完成学业的本科阶段的留学生”,而原本的政策,这类群体只能是通过高考或成人自考才能实现,对此倪闽景提出了四个解决方案:一是选择国家自学考试或者重新参加高考;二是进入开放大学学习,注册学习;三是通过本科生插班考试;四是未满一年的留学生可以参加高职高专扩招计划,继续学习。

  

也就是说,这些留学生可以通过插班生考试,转学进入国内的大学,不想读本科的可以去高职,想读本科的可以考本科。并不是标题党所说的留学生回来就只能去读高职。而留学生的海外经历也没有废弃,通过学分还可以转换。

  

  

原本一则为广大学生群体考虑的良策提案,咋就四舍五入成了“常春藤名校博士没毕业,回国就是去蓝翔学挖掘机”?

  

心疼被舆论顶上风口浪尖的倪委员一秒钟……

  

  

说到底,倪闽景的提案之所以会引起如此大的争议。背后折射出的是国内外高等教育的差异性。

  

下面我们就来说说,国内外的高校到底都差在哪?

  

  

国内学生录取高校基本上只能通过“高考”这一个途径,就是我们所谓的“一考定终身”,无论平时准备多充分,考时的失误却会影响高校的录取。

  

而国外报考大学采用申请制,学生的录取分数能显著表现出更加注重学生的平时成绩,注重学习积累的过程。入读后,若无法适应专业学习,或无法通过学校考评,可再重新申请大学。

  

  

在教学方面,国内的高等教育偏向应试教育,注重成绩,通过不断训练,可以训练出刻苦、吃苦的精神。顶级院校的学生如果成绩好就有导师赏识也更有发展空间,但只是少数,大部分学校都是要靠学生自主学习,由于平时并没有考试压力,导致大学课外时间没有有效引导,学生很难有效利用时间。

  

而国外大学更注重培养个人综合能力,鼓励学生自主学习,自主开发研究,着力于开发学生的自主创新能力和实践能力。但同时,留学生还要考虑生活问题,需要合理统筹生活和学习时间,当然这也会额外锻炼自身的生活技能和综合能力。

  

  

由此可见,国内外高校的教育差异还是很大的,但究其根本,大家的目的都一样,都希望学生变得更加优秀,能得到全方面的发展,而不仅仅是成绩的提高。

  

总之,无论是国内教育还是国外教育都各有利弊,每个人都应该根据自身情况量力而行,可以相互借鉴又不盲目崇外,既要完善素质教育体系,又能提高综合能力和社会适应能力。

  

素材来源:微博、美国研究生留学、Stoooges三士渡、留学帝、看看土澳等,如侵删

  

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