我觉得至少有两个
1.是国外的思维眼界方面的，如果已经在国外读过大学，在国外生活经历过，看到、思考过不少异域的好的、不好的东西，有来自全世界的同学，不同文化，思维方式的冲击碰撞，国际视野和思维相对会更加开阔。这样对自己的生活，未来和学习都是有反思作用的。
2、语言方面。在国外生活过，应该都是用外语的。再申请研究生，肯定有更好的语言优势。
海外本科（包括美本、英本、澳本、加本等）在申请国外的研究生时确实有很大优势，主要包括：
1、从学校背景来看：优势大于一般211学校
2、从课堂融入方面，海外本科也更有优势。
3、从硬件分数来说：免除托福
4、从申请流程来看：不用成绩认证
5、从申请文书来说：美本学生可以获得高质量的推荐信
具体的大家可以查看这个回答，这个回答我详细分析了以上各个情况，以及外海本科在申请时应该注意的问题和需要的留学时间规划。这些规划会帮助你更好地去准备硕士留学，为申请名校打下基础：
美国本科毕业的留学生申请美国的硕士更容易吗？
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第一，美本倾向于通识教育，也就是说入学时候申请的专业只是一个大范围的专业划分，入学之后该专业下设很多小分支，学生可以根据自己的兴趣进行选择，灵活性比较高；陆本基本上高考志愿上报的专业，就是你未来四年学习的专业，一般不会开设分支专业细化学习；
第二，美本在教学模式上更注重于师生互动，教授在课堂上的作用更多是引导，学生会全身心的投入到课堂中，主动回答老师的问题，并且向老师提问；而国内的本科更多的是传授，一个大教室坐了几十个学生，老师在讲台上讲课，提的问题也很少有学生愿意主动回答，互动性较差；
第三，美本支持转专业和转学，一般大一大二如果学生发现对目前的专业不感兴趣，是可以申请转专业的和转学的，只要毕业时学分修够了就可以，国内每年也有很多陆本的学生申请transfer项目；国内的本科一般不支持转学，也很少有大学会同意学生转专业，除非你在校内系统中有认识的人，才可以同校转专业；
第四，美本大学四年的划分很明确，大一更多的新生会选择参与校内各种活动，大二很多学生会选择住到校外去，开始体验独立生活，大三则会把更多的精力投入到专业课的学习中以及学生组织中，大四则是准备论文和毕业答辩；国内的本科大一和大四的模式差不多，但是国内普遍是大二开始专业课的学习，大三开始实习。
第一，有些学校支持免托。美硕之所以需要申请提交托福雅思成绩，是为了确认申请者具备良好的英语水平，避免出现入学之后听不懂课、无法交流的情况。陆本申请美硕普遍都是要提交语言成绩的，如果是美本的话，有些大学在官网明确说明可以免托，普林斯顿大学针对在美国全日制学生开设了免托政策；
第二，陆本申请美硕竞争压力较大。陆本申请者通常在申请美硕的时候，需要准备GPA成绩、各项标化考试成绩以及各项文书材料。准备的材料多，且准备时长也比较长，现在赴美留学的学生越来越多，如果是双非大学背景，还额外需要通过论文、科研经历、实习等方面提交软性背景，增强竞争优势；美国大学本身对美本的认可度就较高，再加上有些大学免托，提供GRE即可；而美本学生申硕时，往往更容易在ivy级名校的不多名额中占据很多份额，陆本的学生基本上是顶尖的院校+背景，才可能冲击美国top10。美本学生的高GPA，也更容易申硕时获得奖学金。
第三，推荐信含金量较高。文书中包括推荐信的开具，如果申请者可以拿到国外大学教授的强推推荐信，是相当左边加分右边的。陆本普遍学生都很难拿到国外大学教授的推荐信，美本的同学就比较容易了，只要在大二、大三的时候多参与一些科研项目，在实验室多帮教授做些事情，给教授留下好印象，教授一般都是很愿意帮你出推荐信的；
第四，学习氛围不同。美本的同学基本上学习氛围都很不错，大多数同学的本科都是比较忙碌的，学习、课外活动、实习，而且侧重于理论和实践综合培养，造成毕业时各方面发展都很均衡；由于陆本的教育模式问题，一部分同学都是去混日子的状态，陆本对于实习一般不是特别重视，而美硕的申请审核又比较注重学生的实务能力，造成实务经验丰富的美本同学更容易被录取。
第五，美本有老师帮助规划。陆本比较有思想有规划的学生，入学之后会给自己设定一个计划，如果准备出国就自己联系留学机构，如果打算毕业直接就业，就自己去找实习，如果没有规划，通常就是浑浑噩噩过四年；但是美本其实有专门的老师帮助你规划大学以及毕业之后的学习和生活，入学时如何选专业分支和选课，毕业后是就业（有专业的就业服务中心）还是继续深造等等问题，会有老师专门负责解答，如果是打算继续读研的话，老师也会帮助你指定一个申请规划，可以少走很多弯路。
其实题主如果目前是高中，且家庭条件允许的话，是可以考虑申请美本的，方便后期的美硕申请。比如我们AdmitWrite曾经帮助过一个同学拿到了密歇根大学安娜堡分校土木工程专业左边offer右边，该同学高中GPA成绩还是偏低的，只有3.4分，普遍录取的平均GPA成绩为3.6分，雅思成绩7.0分，SAT成绩2120分，我们当时给他匹配了一位毕业于美国Top30名校美本美硕均是土木工程专业的导师，导师在撰写文书中主要突出了他高中的GPA成绩的上升趋势，而且曾经拿过国家级别奥数竞赛的一等奖，高二的时候还参与过卡耐基梅隆大学的夏校，通过侧重突出他的学习态度、获奖以及夏校的经历，以此来弥补他GPA整体成绩偏低的劣势，最后成功地帮他拿到了左边offer右边。
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1.外本学生的学历和成绩的认可度更高
学历和成绩的认可，其本质是对教学质量的认可。为什么外本的国外大学的教学质量认可度更高？首先，西方主流国家的教育模式和教育理念都是相近的，即学习和素质并重。比如国外学习成绩的评定，考试分数只占一小部分比重，而课堂表现、作业、小组项目等都会纳入成绩评定范围。在这种情况下如果能拿到优秀成绩的同学，显然综合素质更高一些，也会更受国外学校青睐。另外，西方国家显然对自己体系内的学校更为了解，尤其是来自同一个国家的大学，在其他条件差别不大的情况下，学校更愿意招来自于自己更熟悉的学校的学生也是情有可原的了。
2.外本学生的语言适应性更有优势
语言能力无论是对于学习还是以后就业都起到非常重要的作用，所以语言能力历来都是研究生申请过程中重点考核的方面。外本学生由于已经适应了全英教学的环境，在英语表达能力、英语思维习惯等方面来自国内的学生更具有优势。
3.外本学生在文化和生活习惯适应性方面更有优势
与上面第二点类似，文化和生活习惯方面的适应对学习和就业也非常重要。这关系到同学之间的和睦相处，沟通顺畅以及未来的就业。因此，国外学校对于学生在这些方面的适应能力也是非常重视的。从这个角度也说明了交换经历对国内本科学生的重要性。因为国外学校迫切知道你到底能不能适应国外的学习、文化和生活习惯等。而对于外本学生，学校就不需要怎么担忧。毕竟你已经有了长时间的适应过程，而且你适应得好不好，可以从你的学习表现、教授的推荐信等方面进行判断。
4.外本学生在背景多样性方面更有优势
国外学校非常推崇学生背景的多样性（diversity）。你光学习成绩好还不够，他们还希望你有一些与众不同的东西，让他们的队伍变得背景更加多样性。由于近年来国内学生申请国外研究生的数量众多，所以外本学生、有交换经历的学生、有工作经验的学生相对来说已经成为背景更为多样性的学生，在申请研究生过程中会比国内学生更有优势。
5.外本学生在材料真实性方面更有优势
这里所说的材料真实性主要有两层意思，一是外本学生的成绩、学历这些材料可信度更高一些。虽然近些年国内学生在这些方面造假的数量已经很少了，但鉴于历史上曾有过这样的丑闻，少数国外学校还是心怀戒备的。比如，伦敦政经学院（LSE）就规定中国学生在入读前，必须提供由国家学信网和学位网认证过的成绩单和毕业证、学位证。LSE这一政策就是为了将那些在成绩和学历上造假的学生拒之门外。另一层意思是外本学生的推荐信也更可信。众所周知，国内老师是很少自己写推荐信的，基本都是学生写好，老师签字就行了。国外学校其实也基本知道这种情况存在，所以国内学生的推荐信起的作用相对较小。但是国外老师情况不一样，他们几乎都是坚持自己写自己提交的，很多学生根本不知道老师在推荐信里写了什么（美国学校的网申系统里面，都有一个问题“doyouwanttowaiveyourrighttoreviewthisrecommendation”，这是为了让推荐人可以在推荐里放心去写自己想写的内容）。所以国外老师的推荐信可信度就高很多。如果某个老师是比较权威的教授，那么这封推荐信起到的作用也会非常大。所以说外本学生在推荐信方面通常也会更有优势。
根据经验总结，外本学生在优势资源获取上也比国内学生更有优势。这些优势资源主要划分为科研项目和实习两个方面。
1.优质科研项目获取更有优势
2.优质实习项目获取更有优势
国外的本科首先申请国外研究生，有些国家学历是直接承认的。具体看国家。
像是意大利的话，如果本科是国外的话，直接做国外的学历认证，比国内的还方便的。
申请的时候就省时省力多了~
然后就是语言优势！
根据所选国家，语言肯定很熟悉，是平时生活学习的语言，面签的时候更流畅~
